المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : سؤال موجه للاستاذ


اية الرحمان
09-01-2010, 12:08
تعتبر نقاط ومعدلات المتربصين هي المؤهل لهم لصعود الى السداسي الاخر خصوصا التقني سامي لن له خمس سداسيات . وكل متربص يحاول الاجتهاد من اجل الحصول على المعدل ومنه النقاط تكون محصورة بين الصفر والعشرون كلا حسب اجتهاده
وبعض الاحيان نجد النقاط ضعيفة جدا واحيانا مرتفعة سؤالي هو :
اين يكمن السبب في ضعف النقاط او ارتفاعها ؟
هل نستطيع القول ان الاستاذ هو السبب ؟
ام المتربص والاستهتار الذي هو فيه ؟
ام صعوبة التخصص ؟
..ام.............................................. ............ماذا ؟

imane-2020
09-01-2010, 14:08
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أنا متربصة تقني سامي ونقاطي الحمد لله
أضن انو الطالب هو السبب في نقاطه لانو لو كان محب لما يدرس راح يجتهد
ويمكن طريقة التدريس في بعض المواد مملة وبعضها يشتاق التلميذ لدراستها
يعني أسلوب التدريس أيضا له دور مهم
أنا دخلت مش مقتنعة أصلا بالفرع ولا بالداسة فيه لكن وجدت أساتذة وأستاذات رائعات بارك الله فيهم ولهم
والله الكل بدأ بالنشاط و الاجتهاد
جزاهم الله عنا كل خير
موفقون بإذن الله ... لكم مني أجمل تحية .

bensaf17
09-01-2010, 14:15
سيدتي شكرا لك اولا أظن انها تختلف الأسباب فمنها ما يعود للمتربص وهذا لإختلاف مستويات المتربصين بمختلف قدراتهم وهناك ما يعود للاستاذ أي طبيعة طرح الأسئلة ......

bethany
10-01-2010, 10:29
كوني استادة و من خلال تجربتي القصيرة
المشكل في التلميد
لانو ما يتبعوش و عوض يركزو مجهودهم على الدرس يديرو منافسة بيناتهم شكون الي يدير فوضى اكتر
الامر يضحكهم
لكن للاسف مش عارفين انتو الاستاد لا يخسر شيء ابدا و انما هم الخاسرين
لانو في هاد المرحلة نظن الاستاد ماهوش مربي راهو موجه و معلم فقط
و هادا الي ما يفهموهش التلاميد

اية الرحمان
10-01-2010, 18:26
بارك الله فيكم على الطرح الجميل واتمنى المزيد من الاراء

ماموني
11-01-2010, 18:22
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك
وبعض الاحيان نجد النقاط ضعيفة جدا واحيانا مرتفعة سؤالي هو :
اين يكمن السبب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
لا نستطيع الجزم في السبب الحقيقي بصراحة ؟
لأن نفسية المتربص في التكوين المهني و المكون ليست مستقرة و ليست مرتبطة بحافز حقيقي ......كالباكالوريا أو الجامعة .............
نفس الشئ نجده في دراستنا لأسباب التسرب و الرسوب و الفشل ..................
فالأسباب متعددة و مختلفة و مترابطة لدلك التحصيل المدرسي أو الأداء أو الإنجاز المهني
مرتبط بعدة عوامل لا يمكن حصرها نظريا بل نستطيع عن طريق الدراسة و البحث الوصول إليها .

أبو إسحاق
13-01-2010, 18:06
لا شك أن المتربص يتحمل الوزر الكبير في تحصيله للنقاط و هذا بالإعتماد على نزاهة الأستاذ خاصة إذا تراوحت النقاط بين المتربصين ما بين الممتازة و المتوسطة و الضعيفة ، فمن غير المعقول أن تكون النقاط كلها ممتازة أو العكس .
ففي حالة أن النقاط كلها كانت ممتازة و هذا ما يعمد إليه بعض الاساتذة ليظهروا جيدين فهذا يعني ان كل المتربصين بالقسم سواسية في الاستيعاب و هو شيء نادر .
و العكس أيضا صحيح فإذا كانت النقاط كلها ضعيفة فهذا دليل على ان الأستاذ إما لم يوصل المعلومة الكافية أو أن مضمون الإمتحان لم يتماش و طبيعة الأسئلة .
و بالرجوع إلى سيسة القطاع و هي الغعتماد على الكم في المؤسسات لا الكيف فمن الطبيعي أن يكون القسم مجموعة من التناقضات في مستويات المتربصين من الممتازين و الضعفاء .
و بإعتبار أن فلسفة الإمتحان توجب تنوع الأسئلة بين المستوى السهل و المتوسط و الصعب فأكيد ان النقاط ستكون كذلك .
فالخلاصة ان النقطة بصفة عامة تعبر عن مستوى المتربص .
و هي تعبر عن مستوى الأستاذ في حالة كانت كل النتائج متشابهة أي ممتازة كلها أو ضعيفة كلها ، لكن هذا لا يعني أن النقاط الممتازة كلها تعبر عن أستاذ ممتاز بل على العكس ، فحتى نحكم على أستاذ انه جيد يجب أن تكون النقاط متنوعة بناءا على مستوى تنوع مستويات المتربصين و مدى إدراكهم .

ماموني
13-01-2010, 21:08
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

yakooby
14-01-2010, 16:31
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اشكركم على هده المجهودات الجبارة

بارك الله فيكم

yakooby
14-01-2010, 16:32
الصدق اقوووووول الاثنين

lakim
12-02-2010, 18:37
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

ليلى الجزائرية1
14-02-2010, 14:03
بما أنني متربصة في إختصاص أنظمة المعلومات ،ولقد مررت كما ذكرتي بأربعة سداسيات وعلى حسب رأيي أن كلا الطرفين قد يكون سببا في ضعف النقاط المتحصل عليها ،فقد يكون المتربص مجتهدا ومثابرا لكن الأستاذ يكون مهملا ومقصرا.وقد يحدث العكس أي ان الاستاذ يسعى ويجتهد في أن يقد للمتربص أكبر قد من المعلومات ولكن المتربص يكون مهملا .
لكن لو كان هناك تكافؤ لكانت النتائج أفضل.
بالتوفيق لجميع المتربصين والمتربصات.
وتذكروني بدعواتكم الخالصة فأنا مقبلة على التخرج في الأيام القليلة القادمة.

اية الرحمان
14-02-2010, 16:36
بارك الله فيكم على الاثراء الاكثر من رائع خصوصا الظاهر بيبرس (http://www.cfpdz.com/vb/u4766.html) bethany (http://www.cfpdz.com/vb/u20421.html) ماموني (http://www.cfpdz.com/vb/u4202.html) والباقين اللذين لم اذكر اسمائهم

اية الرحمان
14-02-2010, 17:05
بارك الله فيكم اساتذتنا الكرام ومتربصينا الاحباء

walid075
05-09-2011, 21:38
انا اشارك الاخ ماموني على ما كتبه الا عندي بعض الاضافات
- اذا كان الاستاذ ملم باختصاصه اذ نجد بعض الاساتذة لا علاقة بالاختصاص
-اذا كان الاستاذ يطبق مبادئ البداغوجيا (15 مبدا) على حذافرها
- في اختيار الاسئلة نفسها مع مراعات الفرقات الفردية
- التغذية الراجعة
- لاننا ثقتنا كبيرة في الاستاذ ولا يوجد متربص سئ
هذا ما اردت ان اقول لان الكتابة لا توصل الرسالة كما يجب لكن المحادثة هي الطريقة الانجع لهاتة النقاشات

zaidahmed
19-09-2011, 21:41
كوني أستاذ سابق والأن أنا مسؤول بالمعهد رئيس مصلحة التكوين أرجع السبب الى ثلاث عوامل رئيسية أولهما هو المتربص ومدى جديته في التخصص وعمله وإنجازه للتطبيقات وحضوره لأن من المتربصين من يظن أن التكوين مضيعة للوقت ومادام دخل للتكوين فلا بد له من الحصول على الشهادة ولو لم يكن يحضر ،و السبب الثاني رغبة المتربص في التخصص فنجد متربص يسجل في السياحة وهو ليس لديه ميو ل للسياحة ولا للسائح فكيف له أن يحصل في دروس اللغات كالألمانية والإنجليزية و السبب الثالث الأستاذ فمن الأساتذة سامحهم الله لا أقول الكل لا يهمه من التكوين والعطاء سوى الأجر الشهري فلا يهتم بالدروس ولا يعطيها اي إهتمام رغم النصائح المعطات من المسؤول في الزيارات البيداغوجية وهذا إنطلاقا من التجربة الشخصية مع بعض الأساتذة -ففاقد الشيء لا يعطيه-وهناك الأخرين ماشاء الله.

بنك المعلومات
05-10-2011, 20:51
كوني استادة و من خلال تجربتي القصيرة
المشكل في التلميد
لانو ما يتبعوش و عوض يركزو مجهودهم على الدرس يديرو منافسة بيناتهم شكون الي يدير فوضى اكتر
الامر يضحكهم
لكن للاسف مش عارفين انتو الاستاد لا يخسر شيء ابدا و انما هم الخاسرين
لانو في هاد المرحلة نظن الاستاد ماهوش مربي راهو موجه و معلم فقط
و هادا الي ما يفهموهش التلاميد



اعجبني ردكي اختي الفاضلة لدرجت انني تذكرت حادثة وقعت لاحد اصدقائي وهو ممثل مسرحي ---------- في يوم من الايام

كان يلقي بمسرحية في احد الولايات ولكن الجمهور لم يعطيه أي اهتمام وحينما اكمل المسرحية وهي من الشكل

المنولوج قال لي ان هذا الجمهور متخلف فقلت له انه جمهور رائع لو أقنعته بحضورك لكان حاضر العقل

عبد اللطيف السوفي
06-10-2011, 18:08
الشكر موصول للجميع على المساهمة ..

nino_iv
10-10-2011, 23:16
salam tous le monde
dans l’économie de marché actuelle la note ou le diplôme ne représente rien dans un recrutement mais la compétence et l'aptitude a la réalisation des taches c'est ce qui fait un critère solvable dans l’évaluation d'un stagiaire et dans son insertion dans le monde du travail
concernant le qui et qui c'est l'histoire de l’œuf et de la poule
rendans l'acces a la formation professionnel comme choix preferentiel et parrallele a l'enseignement général cessant de la politique des quota axant nous vers la maitrise du geste professionnel et cessons de dire que tel ou tel composant de la famille professionnel et la cause
prenons example des pays voisins ou européen donnant de l'importance au pilier et vous verrez les resultats l'enseiganant de la formation professionnel et multi tache il est le pere la mere ,le frere la soeur, l'ami , l'acompagnateur en plus de sa mission bede base alors prenons du recul et sans exclure personne apprenos a nous ecouter sans chamaillement ni language de rue et vous verrez le fruit de la quietude merci